日前，學(xué)校召開(kāi)研究生培養(yǎng)工作會(huì)議，宣布我校新的一輪研究生培養(yǎng)方案制（修）訂工作正式啟動(dòng)。副校長(zhǎng)雷曉燕和研究生處處長(zhǎng)劉平就本次研究生培養(yǎng)方案制（修）訂工作中應(yīng)該注意的事項(xiàng)做了說(shuō)明。截止第十次學(xué)位授權(quán)點(diǎn)批復(fù)為止，我校已有5個(gè)一級(jí)學(xué)科和26個(gè)二級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，碩士研究生的培養(yǎng)走上了快車道。為梳理學(xué)科隊(duì)伍和學(xué)科研究方向，構(gòu)筑相對(duì)完善的研究生培養(yǎng)體系，學(xué)校決定在制訂新增碩士點(diǎn)培養(yǎng)方案的同時(shí)，對(duì)老碩士點(diǎn)的培養(yǎng)方案也進(jìn)行進(jìn)一步優(yōu)化和完善。
　　本次研究生培養(yǎng)方案制（修）訂的基本原則為：
　　1、重點(diǎn)是統(tǒng)籌安排碩士培養(yǎng)階段，建立科學(xué)合理的研究生課程體系。課程設(shè)置應(yīng)科學(xué)化、規(guī)范化，力求研究生的知識(shí)結(jié)構(gòu)達(dá)到“博”與“專”的統(tǒng)一。應(yīng)科學(xué)規(guī)劃本科、碩士2個(gè)教育層次的課程，包括教學(xué)強(qiáng)度、理論基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的整合與接口設(shè)計(jì)，保持教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)性與完整性。
　　2、應(yīng)積極吸取有關(guān)學(xué)位與研究生教育的各項(xiàng)研究成果，大膽吸收、借鑒國(guó)外先進(jìn)的研究生培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)和管理模式，在培養(yǎng)內(nèi)容、方式、方法等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，進(jìn)一步優(yōu)化和規(guī)范研究生的培養(yǎng)過(guò)程。
　　3、努力體現(xiàn)因材施教的原則，注重發(fā)揮學(xué)生的個(gè)人才能和特長(zhǎng)，突出綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。培養(yǎng)方案應(yīng)為制訂研究生個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃留有足夠的回旋空間。
　　4、制訂一級(jí)學(xué)科研究生培養(yǎng)方案時(shí)，應(yīng)站在學(xué)科發(fā)展的高度，充分體現(xiàn)“整合”的精神。一級(jí)學(xué)科不是二級(jí)學(xué)科的簡(jiǎn)單歸并與組合，而是學(xué)科整體的優(yōu)化與有機(jī)綜合。
　　5、各學(xué)科在設(shè)置研究方向時(shí)，應(yīng)本著“科學(xué)、規(guī)范、拓寬”的原則，緊密聯(lián)系本學(xué)科的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究，同時(shí)又能促進(jìn)新型和交叉學(xué)科的發(fā)展。
　　參加本次會(huì)議的有研究生處負(fù)責(zé)人、相關(guān)學(xué)院分管院長(zhǎng)、各學(xué)科點(diǎn)帶頭人等。