為進一步加強學院教育教學工作，全面提升教學質量。人文學院于3月14日下午，在十八棟五樓會議室召開全院學委座談會，人文學院副院長薛瑞主持會議。

為了對學院學生學習質量的提高做出實際性幫助，會議上，薛瑞提出學風建設將圍繞以下幾點具體舉措開展：組建“課堂教學改革學生征詢機構”以幫助教師更好的改良教學方式；組建“課外閱讀組織管理機構”以增加學生閱讀量；組建“無手機課堂組織管理機構”以規范課堂紀律；開展“演講角”活動以提高學生的演講能力。這四個項目均設一名召集人，并要求在座學習委員自愿在四個項目中選擇一項參與。

他分析道，就課堂教學而言，需要廣泛聽取同學們對課堂教學改革的意見，才能更好地促進教育改革的進行，而同學們也應該建立高度自覺，支持無手機課堂的建立。就同學自身而言，文科學生需要提升自身專業素養，鍛煉敏捷的思維，就必須多閱讀書籍，并提升自己的口才，努力增強自身社會競爭能力。

此外，薛瑞提到，人文講壇將由過去的外聘專家講座形式改為本院教師講課制度，既節省開銷又增添人文氛圍。同時，他對導師改革制度進行解釋，指出改革的原因，對導師下了“導學、導研、導成長”的定義。