面對新一輪疫情,華東交通大學自3月17日起,全面開啟線上教學,學校996位教師開設950門(5675門次)線上課程,近1.6萬名學生參加線上學習,實現了“應開盡開、應教盡教、應學盡學”。學校各部門相互配合,教師們各顯神通,讓“云端”課堂與線下課堂無縫對接,化“疫情危機”為“教育契機”,講好這堂抗疫思政大課,傳遞戰“疫”正能量。
“云端”課堂與線下課堂無縫對接
“學校決定從明天開始全面啟動線上教學,請盡快確保通知到每位教師?!?月16日23:40,該校教務處副處長李東風正在客廳,不斷翻看確認微信群消息,一遍一遍給各學院分管副院長打電話,確認將消息通知到位。
為確保3月17日線上教學順利開展,教務處立即啟動組織線上教學,成立線上教學協調小組,在原有的包括超星、中國大學MOOC等課程平臺服務群的基礎上,新成立了“1+5”個線上教學服務群,針對直播課堂分學院提供業務咨詢和技術支持。協調網信中心,保障校園網絡,優化線上教學環境,開發直播推流教室預約微信小程序,對有特別需求的校內教師,實現小程序預約到教室授課、學生在寢室上課的全場景直播授課。升級教務管理系統,使學生快速獲取教師開展線上教學信息,保障了線上教學正常開展。
師生“云端”齊相聚 線上教學穩運行
線上教學以來,教師們全心投入,備課、講授、考勤、提問、交流、輔導、作業,線上環節一個不少,“騰訊會議+QQ群+慕課堂”多管齊下,理想信念教育、愛國主義教育、生命教育、公共安全教育融入其中,各顯神通,讓師生“云端”見面更樂見。
信息學院教師喻佳從2015年開始探索線上線下相結合的教學模式,經過2020年的線上教學經歷,這一次的她更加得心應手。上課扣“111”,回答問題前先回答“我在”,聽懂了扣“666”,再講一遍扣“777”,用稿紙做習題拍照上傳QQ群,下課扣“000”……為了保證教學質量,不讓一個學生掉隊,她想盡各種“招數”。這獨特的數字表達也成了她專屬的上課“儀式感”。“我平時就有每節課都錄視頻,第二天回看視頻的習慣,學生們也很清楚我的習慣,所以對我的‘儀式’也很適應?!泵看握n程結束,她都會回看視頻,觀察學生的上課狀態,認真撰寫課后反思,改進授課方式?!袄蠋熣娴暮苡眯?,教學難點會在課后專門錄制視頻,讓我們更容易掌握?!保惥?/span>
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